它主要关注现代工业社会的公立教育体系，包括高等教育、继续教育、成人教育和继续教育的扩展。它研究公共机构和个人经历如何影响教育及其结果。它是一个相对较新的分支，两位伟大的社会学家埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯是教育社会学之父。
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